Новые социально-экономические условия развития Республики Беларусь, формирование основ самостоятельной национальной государственной политики и идеологии, как никогда раньше, предъявляют высокие требования к подготовке юриста и его профессиональной культуре.
В 1999 году Национальное Собрание Республики Беларусь приняло, а Президент подписал новый Уголовный кодекс Республики Беларусь, который вступил в силу с 1 января 2001 года. Его принятие обусловлено колоссальными изменениями, происшедшими в социально-экономической и политической жизни нашего общества в 80 –е и 90 –е годы ХХ века. Острая необходимость совершенствования правовой основы борьбы с преступностью требовала пересмотра многих подходов к правовой оценке совершаемых общественно опасных деяний, а новые формы преступной деятельности обусловили криминализацию ряда деяний, ранее не совершавшихся либо не считавшихся преступными.
Традиционно считается, что учебная дисциплина «Уголовное право» является одной из базовых юридических дисциплин и принадлежит к числу фундаментальных и профилирующих. Изучение курса уголовного права начинается с анализа его Общей части, в которой сконцентрированы положения, касающиеся практически всех институтов данного курса.
Специфика Общей части уголовного права такова, что ей приходится оперировать обобщающими категориями, обладающими высоким порогом абстракции. Именно это обстоятельство чаще всего является для студентов-юристов наиболее проблемным при изучении курса. В этой связи естественным является стремление преподавателей юридических дисциплин заниматься активным поиском форм совершенствования учебного процесса.
Среди них в качестве одного из действенных вариантов улучшения методического обеспечения учебного процесса широкое распространение в последние годы получила система обучения на базе учебно-методических комплексов ( УМК ) профильных дисциплин.
Теория разработки УМК определяет их как сочетание ( а не набор ) взаимосвязанных, взимодополняющих друг друга средств обучения, необходимых и достаточных для решения учебно-воспитательных задач. Исходной предпосылкой предлагаемого к изданию УМК является общеобразовательный стандарт ( РД РБ 02100. 5. 062 – 98), который выполняет в комплексе роль внутреннего связывающего стержня.
Для реализации в полном объеме условий общеобразовательного стандарта по учебной дисциплине «Уголовное правою Общая часть» УМК по своему содержанию, как считает его автор, будет призван обеспечить системное решение трех задач:
• Контроль или тестирование исходного уровня общеобразовательной подготовки учащихся
• Осуществление отвечающей современным требованиям образовательных технологий организации учебного процесса обучения и
Страницы:Следующая »